Ведущей целью воспитания в МАОУ Школа №156 остается идеал совершенного человека, гражданина и патриота. Этот идеал ориентирует на широкий подход к личности, остерегает от однородности воспитания, сведение его к однобокой адаптации учащихся к конкретным условиям и требованиям общества.

            Задачи, которые ставит перед собой педагогический коллектив  можно классифицировать следующим образом:

·        философско-мировозренческая подготовка учащихся, помощь в определении смысла жизни, формирование самосознания, ценного отношения к жизни, формирование самосознания, ценного отношения к собственной жизни, потребности в ее проектировании и реализации;

·        приобщение учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе культуры своего отечества, народа, формирование потребности в высоких культурных и духовных ценностях и в их дальнейшем обогащении;

·        выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого ребенка; реализация их в разнообразных сферах человеческой деятельности и общении;

·        формирование общечеловеческих норм гуманистической морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, терпимости по отношению к людям), культуры общения;

·        развитие внутренней свободы, способности к объективной самооценке и саморегуляции в поведении, чувства собственного достоинства, самоуважения, готовности и способности к рефлексии;

·        воспитание уважения к нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной активности как важнейшей черты личности, проявляющейся в заботе о благополучии своей страны, сохранении человеческой цивилизации;

·        воспитание положительного отношения к труду как высшей ценности жизни, развитие потребности в творческом труде; воспитание социально значимой целеустремленности, предприимчивости деловитости, честности и ответственности в деловых отношениях;

·        воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни.

Направления работы:

1.     Гражданско-патриотическое воспитание.

2.     Нравственно-эстетическое воспитание.

3.     Физическое воспитание (направление «Ученик и его здоровье»).

4.     Профилактическая работа по предупреждению детского травматизма, основы безопасности жизнедеятельности учащихся. Профилактика вредных привычек и правонарушений.

5.     Трудовое воспитание.

6.     Профориентационная работа.

7.     Семейное воспитание (направление «Ученик и его семья»).

8.   Работа с органами самоуправления.

Наша система воспитания:

·        гуманистическая (для ребенка и во имя ребенка, ученик в школе должен быть счастлив);

·        открытая для взрослых и детей, всех, кто может быть интересен и полезен детям;

·        демократическая (мы создаем условия и стимулируем творческую инициативу школьников);

·        ориентирована на формирование свободного человека, способного к активной деятельности в соответствии со своими намерениями и желаниями при наличии большого выбора;

·        система характеризуется полнотой общественной жизни.

В основу воспитательной системы положены принципы:

·        Творчество – источник развития школы, постоянный дух новизны.

·        Сотворчество детей и взрослых – как единственный путь развития школы.

·        Максимальный учет интересов и потребностей детей во всех сферах деятельности.

·        Расширение воспитательного пространства в интересах создания социально-позитивной среды.

---